Gaza memiliki keadilan pendidikan. Kini genosida telah menghapusnya juga

Oleh: Refaat Ibrahim
Refaat Ibrahim adalah seorang penulis Palestina dari Gaza. Ia menulis tentang isu-isu kemanusiaan, sosial, ekonomi, dan politik yang terkait dengan Palestina

Untuk pertama kalinya dalam beberapa tahun, pendidikan di Gaza hanya dapat diakses oleh orang-orang kaya.

Warga Palestina selalu bersemangat untuk belajar. Selama era Ottoman, pelajar Palestina pergi ke Istanbul, Kairo, dan Beirut untuk menempuh pendidikan tinggi. Selama Mandat Inggris, dalam menghadapi kebijakan kolonial yang bertujuan untuk membuat penduduk setempat tetap bodoh, para petani Palestina menyatukan sumber daya mereka dan mendirikan sekolah mereka sendiri di daerah pedesaan.

Kemudian datanglah Nakba, dan pendudukan serta pemindahan membawa penderitaan baru yang mengangkat upaya Palestina untuk mendapatkan pendidikan ke tingkat yang sama sekali berbeda. Pendidikan menjadi ruang di mana warga Palestina dapat merasakan kehadiran mereka, ruang yang memungkinkan mereka untuk menuntut sebagian hak mereka dan memimpikan masa depan yang lebih baik. Pendidikan menjadi harapan.

Di Gaza, pengajaran merupakan salah satu layanan sosial pertama yang didirikan di kamp pengungsian. Para siswa akan duduk di atas pasir di depan papan tulis untuk belajar. Masyarakat melakukan segala yang mereka bisa untuk memastikan bahwa semua anak memiliki akses terhadap pendidikan, terlepas dari tingkat kemiskinan mereka. Lembaga pendidikan tinggi pertama di Gaza – Universitas Islam – mengadakan kuliah pertamanya di tenda-tenda; para pendirinya tidak menunggu gedung didirikan.

Saya ingat bagaimana, sebagai seorang anak, saya melihat gang-gang di lingkungan kami setiap pagi dipenuhi anak-anak yang berangkat ke sekolah. Semua keluarga menyekolahkan anak-anak mereka.

Ketika saya mencapai usia kuliah, saya melihat pemandangan yang sama: Kerumunan mahasiswa berangkat bersama-sama ke universitas dan perguruan tinggi mereka, memimpikan masa depan yang cerah.

Pencarian pendidikan yang tak kenal lelah ini, selama beberapa dekade, tiba-tiba terhenti pada bulan Oktober 2023. Tentara Israel tidak hanya mengebom sekolah dan universitas serta membakar buku. Mereka menghancurkan salah satu pilar terpenting pendidikan Palestina: Keadilan pendidikan.

Menyediakan akses pendidikan bagi semua orang
Sebelum genosida, sektor pendidikan di Gaza berkembang pesat. Meskipun pendudukan dan blokade, kami memiliki salah satu tingkat literasi tertinggi di dunia, mencapai 97 persen. Angka pendaftaran di pendidikan menengah adalah 90 persen, dan pendaftaran di pendidikan tinggi adalah 45 persen.

Salah satu alasan utama keberhasilan ini adalah karena pendidikan di Gaza sepenuhnya gratis di tingkat dasar dan menengah. Sekolah yang dikelola pemerintah dan UNRWA terbuka untuk semua anak Palestina, memastikan kesempatan yang sama bagi semua orang.

Buku pelajaran dibagikan secara gratis, dan keluarga menerima dukungan untuk membeli tas, buku catatan, pena, dan seragam sekolah.

Ada juga banyak program yang disponsori oleh Kementerian Pendidikan, UNRWA, dan lembaga lain untuk mendukung siswa berbakat di berbagai bidang, terlepas dari status ekonomi mereka. Kompetisi membaca, acara olahraga, dan program teknologi diselenggarakan secara teratur.

Di tingkat universitas, upaya signifikan dilakukan untuk menyediakan akses pendidikan tinggi. Ada satu universitas negeri yang mengenakan biaya simbolis, tujuh universitas swasta dengan biaya sedang hingga tinggi (tergantung pada perguruan tinggi dan jurusan), dan lima perguruan tinggi universitas dengan biaya sedang. Ada juga perguruan tinggi kejuruan yang berafiliasi dengan UNRWA di Gaza yang menawarkan pendidikan gratis sepenuhnya.

Universitas-universitas tersebut menyediakan beasiswa yang besar bagi siswa berprestasi dan kurang mampu.

Kementerian Pendidikan juga menawarkan beasiswa internal dan eksternal bekerja sama dengan beberapa negara dan universitas internasional. Ada dana pinjaman pendidikan tinggi untuk membantu menutupi biaya kuliah.

Sederhananya, sebelum genosida di Gaza, pendidikan dapat diakses oleh semua orang.

Biaya pendidikan di tengah genosida
Sejak Oktober 2023, mesin perang Zionis secara sistematis telah menargetkan sekolah, universitas, dan infrastruktur pendidikan. Menurut statistik PBB, 496 dari 564 sekolah – hampir 88 persen – telah rusak atau hancur. Selain itu, semua universitas dan perguruan tinggi di Gaza telah hancur. Lebih dari 645.000 siswa telah kehilangan ruang kelas, dan 90.000 mahasiswa telah terganggu pendidikannya.

Seiring berlanjutnya genosida, Kementerian Pendidikan dan universitas mencoba melanjutkan proses pendidikan, dengan kelas tatap muka untuk anak sekolah dan kursus daring untuk mahasiswa.

Di kamp pengungsian, sekolah tenda didirikan, tempat relawan muda mengajar anak-anak secara gratis. Profesor universitas menggunakan alat pengajaran daring seperti Google Classroom, Zoom, grup WhatsApp, dan saluran Telegram.

Meskipun ada berbagai upaya ini, tidak adanya pendidikan reguler menciptakan kesenjangan yang signifikan dalam proses pendidikan. Pengeboman yang tak henti-hentinya dan perintah pemindahan paksa yang dikeluarkan oleh pendudukan Israel membuat kehadiran di sekolah menjadi sulit. Kurangnya sumber daya juga berarti bahwa sekolah tenda tidak dapat memberikan pengajaran yang layak.

Akibatnya, pusat pendidikan berbayar muncul, yang menawarkan pelajaran privat dan perhatian individual kepada siswa. Rata-rata, sebuah pusat mengenakan biaya antara $25 hingga $30 per mata pelajaran per bulan, dan dengan delapan mata pelajaran, biaya bulanan mencapai $240 – jumlah yang tidak mampu ditanggung sebagian besar keluarga di Gaza.

Di sektor pendidikan tinggi, biaya juga menjadi mahal. Setelah semester daring pertama, yang gratis, universitas mulai mengharuskan siswa membayar sebagian biaya kuliah mereka untuk melanjutkan pembelajaran jarak jauh.

Pendidikan daring juga memerlukan tablet atau komputer, akses internet yang stabil, dan listrik. Sebagian besar siswa yang kehilangan perangkat mereka karena pengeboman atau pemindahan tidak dapat membeli yang baru karena harganya yang mahal. Akses ke internet dan listrik yang stabil di “ruang kerja” pribadi dapat menghabiskan biaya hingga $5 per jam.

Semua ini telah menyebabkan banyak mahasiswa putus sekolah karena tidak mampu membayar. Saya sendiri tidak dapat menyelesaikan semester terakhir kuliah saya. Runtuhnya keadilan pendidikan Satu setengah tahun genosida sudah cukup untuk menghancurkan apa yang dibangun selama puluhan tahun di Gaza: Keadilan pendidikan. Sebelumnya, kelas sosial bukanlah penghalang bagi mahasiswa untuk melanjutkan pendidikan, tetapi kini, kaum miskin telah tertinggal. Sangat sedikit keluarga yang dapat terus menyekolahkan semua anak mereka. Beberapa keluarga terpaksa membuat keputusan sulit: Mengirim anak-anak yang lebih tua untuk bekerja guna membantu membiayai pendidikan anak-anak yang lebih muda, atau memberikan kesempatan hanya kepada anak yang paling berprestasi untuk melanjutkan sekolah, dan merampas kesempatan bagi yang lain. Lalu ada orang-orang yang sangat miskin, yang tidak dapat menyekolahkan anak-anak mereka. Bagi mereka, bertahan hidup adalah prioritas. Selama genosida, kelompok ini telah mewakili sebagian besar masyarakat. Situasi ekonomi yang buruk telah memaksa banyak anak usia sekolah untuk bekerja alih-alih bersekolah, terutama dalam keluarga yang kehilangan pencari nafkah. Saya melihat kenyataan yang menyakitkan ini setiap kali saya keluar dari tenda dan berjalan-jalan.

Jalan-jalan dipenuhi anak-anak yang menjual berbagai barang; banyak yang dieksploitasi oleh para pemburu keuntungan perang untuk menjual barang-barang seperti rokok dengan upah yang sangat sedikit.

Anak-anak kecil dipaksa mengemis, mengejar orang yang lewat dan meminta apa pun yang dapat mereka berikan.

Saya merasakan sakit yang tak tertahankan ketika melihat anak-anak, yang hanya satu setengah tahun yang lalu berlari ke sekolah mereka, tertawa dan bermain, sekarang berdiri di bawah terik matahari atau di udara dingin berjualan atau mengemis hanya untuk mendapatkan beberapa shekel untuk membantu keluarga mereka mendapatkan makanan yang tidak memadai.

Bagi para siswa Gaza, pendidikan tidak pernah hanya tentang mendapatkan sertifikat akademik atau surat kabar resmi. Pendidikan adalah tentang optimisme dan keberanian, pendidikan adalah bentuk perlawanan terhadap pendudukan Israel, dan kesempatan untuk mengangkat keluarga mereka keluar dari kemiskinan dan memperbaiki keadaan mereka. Pendidikan adalah kehidupan dan harapan.

Saat ini, harapan itu telah terbunuh dan terkubur di bawah reruntuhan oleh bom Israel.

Kita kini berada dalam situasi yang berbahaya, di mana jurang antara orang kaya dan orang miskin semakin lebar, di mana kemampuan seluruh generasi untuk belajar dan berpikir semakin berkurang, dan di mana masyarakat Palestina berisiko kehilangan identitas dan kapasitasnya untuk melanjutkan perjuangannya.

Apa yang terjadi di Gaza bukan sekadar krisis pendidikan sementara, tetapi kampanye yang disengaja untuk menghancurkan peluang kesetaraan dan menciptakan masyarakat yang tidak seimbang dan kehilangan keadilan.

Kita telah mencapai titik di mana para arsitek genosida yang sedang berlangsung yakin akan keberhasilan strategi mereka, yaitu “pemindahan sukarela”, yang mendorong warga Palestina ke jurang keputusasaan sehingga mereka memilih untuk meninggalkan tanah mereka secara sukarela.

Namun, warga Palestina masih menolak untuk melepaskan tanah mereka. Mereka terus berjuang. Bahkan anak-anak, yang paling rentan, tidak menyerah. Saya sering teringat kata-kata yang saya dengar dari percakapan antara dua pedagang anak pada Idul Fitri lalu. Salah seorang berkata: “Tidak ada kegembiraan di Idul Fitri.” Yang lain menanggapi: “Ini adalah Idul Fitri terbaik. Sudah cukup bahwa kita berada di Gaza dan kita tidak meninggalkannya seperti yang diinginkan Netanyahu.”

Memang, kita masih di Gaza, kita tidak meninggalkannya seperti yang diinginkan Israel, dan kita akan membangun kembali seperti yang telah dilakukan oleh para leluhur dan orang tua kita.

Pandangan yang diungkapkan dalam artikel ini adalah milik penulis sendiri dan tidak mencerminkan sikap redaksi Al Jazeera.

SUMBER: AL JAZEERA
EDITOR: REYNA

Related Posts